1.进入幼师校园新生活感受作文
我们走进校园呼吸着新鲜的空气一切都是那么新鲜！走进教室望着60新的面孔一切都是那么新奇！上课听老师讲新的知识一切都是那么新鲜于有趣！ 进入了新生活！我心里暗暗发誓未来的三年里好好学习，达下坚硬的基础一步步朝前努力！在三年后的中考！考出最好的成绩以报父母，同学，老师，为实现自己的梦想进入华中师范大学第一附属中学而努力！ 进入了新生活！对初中生活的感受就是时间太紧了.一切一切都忙不过来.不过不要紧 时间是挤出来的 我会把这句话时刻紧记在心. 进入了新生活.让我们以昂扬的心太面对一切吧。
2.我是学幼师的写一篇关于幼师的职中生活作文
多月的实习生活，使我更地到了幼儿教师的工作；更地和了中班年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作与大班、小班幼儿的区别；也认识到了幼儿教师，除了幼儿的教育工作外，如何与保育员、教师及家长的合作、工作也同样的地位.
以前我注重于对幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注.这次实习次完整地观察了幼儿的一日生活，其实训练幼儿的生活常规，培养的习惯及自理能力一项的任务，一门值得的学问.要会机会对幼儿随机教育，把有计划的教育和随机教育相.日常生活的突发事件都教师培养幼儿习惯的机会.
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友生活中的琐事，有小朋友遇到不会的，做不了的，只可以耐心去 .帮做了，后果永远都学会的事情做，养成的习惯.一段的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，教师坚守的原则，原则的点和终点都应是发展和幼儿的能力.
在教学工作中，我很努力的去我的工作，写好教案，教具都一一好；虚心赵老师给我的问题，将好的意见吸收，重新修改、制定.教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说想说的，给每一位孩子畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受理想与现实的差距.当我写好一份教案，地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可的了，但事实却.上课的把握，各个的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不的因素，对教师的组织能力和控制能力了比我想象中更高的要求.而我以后要注意和的.
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，多学期的里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地，从中也领悟到一名新老师，要戒骄戒躁，要时刻以学习的来对待的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的，提升的能力.这是成长的过程，必经的过程，的谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就能够进步，和发展.
而且，新教师还应该注意教师的个人魅力和的形象.这就从的技能技巧、人格等下工夫.与幼儿的距离，的个人魅力，技能技巧的途径.，还应该要言而有信.尊重幼儿才能令幼儿尊重，的形象.有一位有经验的幼儿教师说：“教师形象要说一不二，对幼儿的要求要幼儿.当然要求过份的.例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师在细微处威信.在细微处不注意，那更不用说在别的地方了.威信让幼儿怕你，而是的要求遵守.”可见，在个人魅力和形象，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而靠几节的课，这并短内可以的.
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试.我感谢我的学校给了我这次实习的机会.回顾日子，我学到了许多幼儿园的操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，我珍视的宝贵财富.段里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，奋斗，理解和珍惜.这是我在学校里学的.现在我的实习生活结束，段所带给我的，却能终身受益！
3.校园生活作文是关于幼师的
六年前，我还是一年级的小学生走进了崭新的小学.时光如梭，转眼间，六年的小学学习生涯就如同白驹过隙般地飞逝了，今天，我即将毕业.在离开母校的那一刻，我的心中充满了深深的留恋之情. 在老师的教导下，我得到了许多.我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识的好学生. 我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针.但现在我在母校的时间已不多了，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校园中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样.也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情.用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好；你的同学怎样怎样，并没有肯定未来.如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学，珍惜最后的日子. 这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀.在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了.还有一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校.啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘.。
4.校园生活 作文 是关于幼师的 急需
六年前，我还是一年级的小学生走进了崭新的小学。时光如梭，转眼间，六年的小学学习生涯就如同白驹过隙般地飞逝了，今天，我即将毕业。在离开母校的那一刻，我的心中充满了深深的留恋之情。
在老师的教导下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识的好学生。
我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校园中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样。也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好；你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学，珍惜最后的日子。
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校。啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘。
5.我的幼师生活作文六百字
原创花絮学生时代憧憬过很多次自己的未来，也许是穿着制服的办公室职员，也许是称作白衣天使的护士……“幼师”这个职业虽然在内心并不排斥，但它似乎也没有排在自己理想职业中的前几位。
后来考虑到毕业后的就业问题，所以大学选择了这个专业。即便是如此，自己也不打算毕业后一定要做一名幼师。
也许是自己在技能方面的自信心不足吧。然而命运就是如此喜欢和人开玩笑，现在的我已经在幼儿园度过了一年多的幼师生活，和孩子们之间的感情让我明白了现在的我已经喜欢上了孩子们。
每天早晨迎接宝贝们的到来，习惯性的微笑，习惯性的拥抱。即使自己有时会有些不开心的事，但面对着孩子们也会不自觉的把它暂时放到一边。
幼儿老师的生活就是每天孩子们的嘻嘻闹闹、吵吵打打，有时候心里也会急躁，上课、孩子、家长…..没事的时候还好，有事的话晚上躺在床上也会身心疲惫。不过孩子们的单纯确实是独一无二的，“单单的和孩子们在一起心里很轻松”，这句确实是自己的心里话。
没有你争我抢，没有阿谀奉承，简简单单，开开心心。 来到东海已经快有半年的时间了，在这里我学到了很多，也成长了很多。
虽然每天忙忙碌碌的，但最重要的是能学到东西。领导、同事们的干练都是我需要学习的。
以前的老师告诉我们这样一句话“现在的你们每个人都有自己的个性，是一个多边形。等你们踏上社会之后，慢慢地你会被磨成一个圆形。
现在的社会是很残酷，但重要的是它让我们成长。 也会我会在这条路上继续走下去，继续和孩子们之间的欢乐，继续孩子们的成长，继续我自己的成长，继续我的幼师生活。
6.作文《我的幼师学习生活》500字
一些幼儿在入园有着很多不良的习惯，如邋遢、挑食、咬指甲、剩饭、不会穿衣服、攻击性强等，孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他自己的愿望，要求兴趣和爱好，教师不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子，这样反而会引起逆反心理。那么如何对这些幼儿进行合理且有效的教育是一个难题？教师应该注意到，在幼儿园的集体中存在着很多非正式群体，他们往往是因为某种共同爱好、兴趣聚集在一起，在群体中的领导者是有号召力和威信的，他的言行对其他个体起着决定作用，如果利用群这些幼儿影响改变他们，则有着意想不到的效果。《纲要》中指出：促进同伴交往，在儿童中建立一种积极、良好的互动关系，从而形成有利于儿童学习和发展的合作性学习氛围。例如对那些不会穿衣服的幼儿，可以让其他幼儿帮助他，今天是甲，明天是乙，幼儿会产生别人都会，为什么我不会的心理，促使他急于与他人交往学习、学会穿衣服，从而进一步要求帮助其他幼儿，获得满足心理，这样的幼儿逐步形成群体，继而影响更多的幼儿，这就是一种行为互动的结果。伙伴互动让幼儿产生交往的行为和交往的需要，在互动过程中，通过形体、语言等手段的运用，引导幼儿互相观察、教导、模仿、讨论、协商、合作，学习和锻炼各种社交技能，通过这些互动的行为，促进交往能力的提高。
三、有了你，我渴望成功。
根据皮亚杰对知识的分类，人际交往方面的知识属于社会知识，它不同于物理知识和逻辑数理知识。后者是通过幼儿的反省抽象，从内部构建的，而前者是通过人与人之间的相互传授、模仿学习获得的，是外部的。因而提高人际交往能力除了强调成人教给相应的交往适应技能以及拥有相应的交往机会和经验以外，伙伴之间的互动也是不可或缺的一部分，因为同龄人之间交往可以更加没有隔阂，在某种程度上成效往往大于教师的传授。在计算教学中，有一些幼儿接受比较快，老师采用“代币奖励法”，奖给幼儿一些塑料硬币、小贴画等以示奖励，榜样的力量是无穷的，它具有现实的说服力和强烈的激励、感染作用。幼儿的模仿能力很强，因此，我们在日常生活中注意为他们树立可供模仿学习的榜样，给他们激励与表扬，这样会引起其他幼儿的羡慕，进而促成他努力的投入学习，教师让获奖的幼儿去指导那些没有学会的幼儿是一种互动；让没有学会的幼儿想学会的同伴请教也是一种互动，在这个行为互动过程中，幼儿需要运用大量的交往语言、动作、技巧，对幼儿交往技能的提高和交往行为的形成有很大的促进作用。
7.师范校园生活作文
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活.
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着！
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆
8.我的幼教学习生活作文900字
一天中午，烈日炎炎，家里好像一个大火炉，我在家里热得口干舌噪，便上街去买棒冰。我一买到棒冰，就迫不及待地撕开棒冰纸，伸出舌头舔了一口，啊！凉滋滋的感觉真爽。这时，我听见了“叮铃当啷”的声音，赶忙回头一看，原来是一只雪白的小狗，它毛茸茸的，可爱极了。只见它圆圆的眼睛死死地盯着我手上的棒冰。我心里有点害怕，不由地加快了脚步，没想到，小狗也跟着我飞快地追了过来，我跑，小狗也跑，我停，小狗也停，紧追不舍，它伸着红红的舌头馋诞欲滴。这时我撒腿就跑，一不留神，被一块大石头给绊倒了，可是我的手还紧紧地握住棒冰，那只小狗猛地蹿到我的背后——“妈呀！”吓得我一骨碌爬起来，气喘吁吁地跑回了家，“砰”的一声把门关上了。“哎，总算平安无事了……”我放心地坐在椅子上，拿起棒冰就想吃，这时才看见棒冰满身是泥，我心里想：扔掉吧，舍不得，吃掉吧，太脏，怎么办呢？这时，我想起妈妈经常对我说过：“东西脏了，就要洗。”我连忙打开水笼头冲洗，不料，棒冰经水一冲，立刻掉下一大块，剩下了一根木棒了，我号啕大哭起来。这时，妈妈下班回来了，知道这件事后哈哈大笑起来，安慰我说：“棒冰碰到水当然要溶化了。”我自己也不由地笑了起来。
指导老师：郑巧娟
9.校园生活 作文 是关于幼师的 急需
六年前，我还是一年级的小学生走进了崭新的小学。
时光如梭，转眼间，六年的小学学习生涯就如同白驹过隙般地飞逝了，今天，我即将毕业。在离开母校的那一刻，我的心中充满了深深的留恋之情。
在老师的教导下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识的好学生。
我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校园中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样。
也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好；你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学，珍惜最后的日子。 这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。
在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校。
啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘。
10.我的师范生活作文800
时光荏苒，已逾六年。
小学生活像一抹彩云从飘向天边。我已经从一个牵着爸爸妈妈的手走进小学的小孩子成长成为即将步入初中的青少年。
当我载着小学师生们的欢笑与祝福，离开小学时，心中充满了不舍与担忧。虽然我已经见过了中学的老师同学们，可是我仍然十分不安。
我想：在初中，我的学习还能在班里名列前茅吗？我的自信心还会那样充沛吗？我的初中生活还会像小学那样快乐吗？许许多多的疑问产生在了我的脑海中。那我为何不来畅想一下初中的生活呢？在阳光灿烂的九月一日，我踏进了这个诗情画意的学校：北大附中。
走进校门，首先映入眼帘的是道路两旁高大耸立的树木，在秋日和煦的阳光照映下，随着微风摇摆着它的枝桠。走在新学校的路上，心中充满惊喜：中学的校园可比我的小学校园大多了。
走着走着，我走进了新教室。看到了陌生的同学，我的心里不免有些紧张。
我即将在未来的三年中与他们一起学习，一起成长。班主任老师走进了班里。
我们已与她见过一面。在未来三年中，她将像我们灌输知识，培育我们。
在这以后，我就脚踏实地的开始了三年的学习。每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗读书，在充满阳光的教室里快乐的学习，在宽敞的校园里与同伴玩耍。
我们成为了一个大集体，就像小学一般，共同分享阳光，分担风雨。初中的功课于小学比起来十分不同——压力要大得多。
为了不让我的成绩一落千丈，我不知疲倦的读书，做笔记，想把只是一股脑的都装进脑袋。虽然尽管这样考试也有失利的时候，可我从不气馁。
每天忙忙碌碌，心中感觉十分充实。由于我的性格十分随和，很快就在新的集体中结交了许多朋友。
我们一起学习，一起玩耍，还是不是的开开玩笑。我们一起成长，相互影响，慢慢慢磨合，相信三年后，也会“友谊地久天长“。
初中的生活，当然是快乐的。我在北大附中的校园中，度过了一载又一载光阴，转眼间，时光的轮盘又往前转动了三年。
我们又度过了初中那每一天的阳光灿烂，再次依依惜别，再次载着师生的欢笑，祝福，踏上了高中的征程。不过，这一切还都是畅想，真正实现还要靠我脚踏实地的去做。
那么，就让我从现在开始努力吧。
