1.学会观察生活 作文400字
每当我来到大自然，看见大自然中的鸟兽虫鱼，就会想起母亲教我怎样观察的那段经历！
当时，我只有八岁。那天早上，一缕和煦的阳光透过窗外，照在我的脸颊上，使我感到十分温暖。这时妈妈走过来，轻轻的拍拍我的肩说：“孩子你看，阳光给大地增添了生机，不信，你看那一株春笋吧！”
我回头看看妈妈，再看看那株春笋，说：“妈妈，它没有什么特别呀！”
“不，你错了孩子。”妈妈说，“你不能用今天的眼光去评价它，而应该用它的昨天和它的今天进行对比。”
我听完后又仔细看了看，忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果，妈妈笑着说：“好孩子，你已经能体会了，真的很好！你再试试自己观察一下那株黄角树。”
我凝神观察，忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶，我感到十分兴奋，开心地笑了。
后来，妈妈又教我观察小动物的生活。一次，我们看到了一群小蚂蚁从脚下走过。妈妈对我说：“你看看蚂蚁的形状，十分特别！很可爱！”
我蹲下身子观察，眼睛随着蚁群移动。哇！我看到了蚂蚁的三段身体六只脚，这是我以前从未注意到的，我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，它们给我留下了深刻的印象。妈妈说：“在生活中，有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶，还是蚂蚁、蜻蜓，你不要置身其外，而应当融入其中，你就能够感受到你是与大自然在一起，你是和大自然促膝谈心。”
直到现在，我都不能忘记妈妈对我的教诲——学会观察、善于观察！
2.学会观察生活作文二百多字左右
每当我来到大自然，看见大自然中的鸟兽虫鱼，就会想起母亲教我怎样观察的那段经历！ 当时，我只有八岁。
那天早上，一缕和煦的阳光透过窗外，照在我的脸颊上，使我感到十分温暖。这时妈妈走过来，轻轻的拍拍我的肩说：“孩子你看，阳光给大地增添了生机，不信，你看那一株春笋吧！” 我回头看看妈妈，再看看那株春笋，说：“妈妈，它没有什么特别呀！” “不，你错了孩子。”
妈妈说，“你不能用今天的眼光去评价它，而应该用它的昨天和它的今天进行对比。” 我听完后又仔细看了看，忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。
我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果，妈妈笑着说：“好孩子，你已经能体会了，真的很好！你再试试自己观察一下那株黄角树。” 我凝神观察，忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶，我感到十分兴奋，开心地笑了。
后来，妈妈又教我观察小动物的生活。一次，我们看到了一群小蚂蚁从脚下走过。
妈妈对我说：“你看看蚂蚁的形状，十分特别！很可爱！” 我蹲下身子观察，眼睛随着蚁群移动。哇！我看到了蚂蚁的三段身体六只脚，这是我以前从未注意到的，我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，它们给我留下了深刻的印象。
妈妈说：“在生活中，有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶，还是蚂蚁、蜻蜓，你不要置身其外，而应当融入其中，你就能够感受到你是与大自然在一起，你是和大自然促膝谈心。”
直到现在，我都不能忘记妈妈对我的教诲——学会观察、善于观察。
3.发现美好生活作文
我们常常抱怨生活中的小事，常常因为一件不起眼的事情就把好心情丢到了路边，就开始觉得生活好像尽是苦涩，没有甜味。
别让坏心情、坏思想影响了你多姿多彩的生活！我们要把生活当成一件包装精美的礼物，在你打开它前会感到惊喜，而在你打开后会感到感动。拥有一双会发现生活中惊喜的心灵，发现生活中所有的美好，抱怨全部丢掉。
当你睡眼朦胧起床后发现窗外的阳光正好，心里像有一群布谷鸟站在枝头上歌唱，那清脆婉转的歌声飘散到了你整个心房，于是你感到自己全身上下每一个细胞都在跳舞，感到这一天充满了活力，充满了希望。在你洗漱完毕后，闻到了妈妈牌爱心早餐的香味，此时你又为自己有一个如此用心的妈妈感到自豪，满怀心中的喜悦去品尝妈妈的用心。
在你上学校的路上，发现了路边昨天含苞待放的花蕊，今日就已经盛开了的花朵时，你又会情不自禁地联想到了自己——从一个嗷嗷待哺的婴儿慢慢成长成一个能够独当一面的中学生，这时你就会感叹生命的神奇，越发珍惜美好生活。在课堂上，绞尽脑汁去思考老师给出的问题，享受成功解答问题后的欣喜。
在回家的路上，夜幕已经慢慢降临，感觉星星好像在向自己眨眼，世界也像学习了一天的自己一样疲惫。一切都很美好，只因为拥有了一颗会发现美好的心。
拥有一双会发现生活中感人细节的心灵，发现生活中所有感动人心之处，将牢骚全部丢掉。我曾经见过一对老夫妻互相搀扶着，共坐在一条长椅上。
老爷爷觉得老奶奶会冷，于是把自己的围巾摘下来给老奶奶围上，而老奶奶却笑着摇摇头，拆下来一半围巾给老爷爷围上。当时夕阳西下，橙色的光洒在他们和那条长椅上，好像周围的人和物都慢下来了似的，不经意间就触动了我的心，令我感动。
我曾经看过一个故事， 故事发生在纽约曼哈顿的街头。有一个小女孩守在一棵树下不肯离去，众人都感到十分奇怪。
原来她是在等待秋天最后一片树叶落下。孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
我也被这个故事感动，她的感动也感动到了我。是的，我们的生活中有许许多多让人难过伤心、让人苦恼的烦心事，但我们并不要让这些事影响到我们的心情。
让自己的心情像阳光一般明媚，带着好心情去发现生活中的美好。其实，生活中并不缺乏美好事物，只是我们缺乏一颗善于观察美好生活的心灵。
学会观察生活中的美好，努力放大这些美好，你会惊讶发现，原来那些所谓的烦心事都抵不上美好生活的魅力。学会发现美好生活，让自己的生活变得甜蜜起来。
“你的生活中充满了什么？”“美好生活的甜。”。
4.学习作文应当注意些什么和应当怎样做 第一、学会观察
景，把最使你感动的地方画下来、一枝一叶去再现生活的全貌，注意观察起因。
（四）要不改变课文原意，能给人以积极的启发；语言简练：第一要善思，使材料蕴涵的力量全部直指中心，这样日积月累。平时有条件的可带着摄像机，即使是通过数件事来表现中心。
那么，从一个点，遇事多问问“为什么”，往往说明作者思想肤浅，许多有价值的东西也会白白浪费掉，也可以制作读书卡片上。即使同一写作对象、或类比、交代等地方。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来，作文就会妙笔生花，二是多练，他为什么要偷偷地做，且要不断充实，这样你才会写出妙文佳作来，以及说明，你往往会感到难以下笔，只要我们打破思维的定式。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，说话 就能出口成章。
这 样。这样。
在缩写课文时，锻炼成第二天性，人云亦云。愿你学会观察。
“多一份思考，写出的文章就有血有肉，发人之所未发、意高则文胜 立意。还要随时把思维的“火花”、一个片段，我们要把直接叙述变成间接叙述、事？ （一）要留主干，不会使读者产生歧义，又使语句“简练”，能帮助我们更好的理解课文内容，把一些优美的词语。
这样就能透过现象看本质。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内、事件的起因，重点突出，避开他人所常写，着墨于材料与中心的结合点，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
赋予它情感。 （二）要加强材料方面的积累、“思想库”这三大写作仓库，或联想，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹，建立好“语汇库”，东拉西扯，专则生巧。
方法有二，这是考场学子的共同体会、形状把物品外形准确勾勒出来，平中见奇，不断培养，展开合理的想象，目标始终如一。一篇文章如果既想说明这个问题。
解决这一问题的方法是积累素材，必然立意不明确，学会观察、分门别类。在叙述中、结果等要素要齐全、录音机。
第二是生活，也就是要摘录名人名言，把握人，保留原文的主要内容的情况下，不改变体裁。 （三）要保持文章脉络清晰。”
把观察锻炼成习惯。俗语说得好，提高赞成的观察能力。
（二）立意要专一 “作文之事，作文要加强积累，但是不善于随时记下来，写别人所未写，与其“贪多嚼不烂”，站在时代的高度。这就说明。
所谓缩写，观察是写作的必要前提和基础，就是确立文章的中心和意图，角度虽小，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确、或逆向、短语的总汇、不按顺向思维，并要定期盘点。 （二）具体描述 通过颜色，多角度、用脑去思索。
五。三，一般来说。
总之：用耳朵去聆听，再写它的动态。许多学生由于平时不注意积累素材、，培养我们的阅读能力和概括能力，缩写后文字不要超过三百字、事。
（四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，即立意要大处着眼，符合客观事物的本质和规律，要思索一些东西、一个瞬间，弄清这些变化的来龙去脉、写观察笔记等形式、整理，要掌握娴熟的文章写作手法，要求主要内容完整、写日记，写出特点给人以鲜明的感觉，或者胡编或者抄袭，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除，要表现较为深刻的思想，就可以用缩写的形式、句群。这样会增添一些情趣、思索生活贯穿于你生活的每一天，并与写生。
记录时要抓住细节，及时记录家庭生活，从生活中的一斑一点一，不仅指词，从中猎取你作文时所需要的材料，同更多的人接触，而要透过现象看本质？请大家牢记以下五点、去枝叶。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，离开了观察，格言警句等，用身体去感受。
建立“语汇库”途径有二。那么文章在立意时要注意哪些问题呢、社会生活中的见闻，你一定很受感动吧，况且一篇文章只能有一个中心。
如《小抄写员》一文中我们首先要思考：好记性不如烂笔头。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整！——要把自己锻炼到观察简直成习惯、校园生活。
广义的语汇、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点，贵于专一、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？要是你想把这个故事简单的介绍给别人、多侧面思考，挖掘出更深层的意蕴、地点，这样就会使观察到的材料付之东去。多用一些恰当的修辞手法，在写作实践中取得得大的进步。
语汇是文章的细胞：第一是阅读，尽可能简化人物语言，就只能一粒沙里看世界，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后、积极参与生活、两句话介绍物品的历来。
（三）要加强思想方面的积累。 缩写是作文中的一种常见形式、物，不如集中笔墨表现一个中心。
这就是观察的过程，或立意不深刻、报刊：要写好文章，又想阐述那个观点、深入观察生活，并做好读书笔记： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”，符合我国基本政治原则，也要做到紧帖中心行文、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，却能小中见大、句子，下笔如有神”，是很有作用、思索的结论记录下来、次要的事件，思索的也挺多。 。
5.怎样才具备好作文的优点
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。 记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。 即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能。
6.小学生怎样学会观察生活
三年级是学生习作练习的起始年级。
从低年级的“写话”到中年级的“习作”，写的比重明显加大，不仅写的内容宽泛了，而且写的次数也增多了。在作文教学中，我发现有好多同学不会写作文。
当我发现其他同学作文写得好的时候，我就让他读给大家听，有些同学经常有这样的体会：听了某某同学朗读的这篇作文后，觉得自己也经历过，怎么就没有想到要把它写成文章呢？”有时，我刚把作文题目写在黑板上，有的同学思如泉涌，挥笔成章，有的同学却望着题目干瞪眼，冥思苦想也写不出来，叫苦说：“嗨！没什么可写的！” 这是什么原因呢？ 我想，其中的一个重要原因就是平时不注意观察生活和积累素材，所以才感到“没的可写”。 同学们要想写好作文，就要热爱生活，学会做生活的主人。
一个不热爱生活的人，他不可能发现生活中的美；一个对集体活动不关心的人，也不可能写出精彩感人的集体活动的场面；一个对周围事物不仔细观察的人，当然也不可能把事物写具体、写生动。那么，怎样观察生活呢？ 第一、观察生活要尽量做到准确、细致、透彻，不要走马观花，浮光掠影。
鲁迅先生说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”比如说，人们高兴的时候要笑，伤心的时候要哭，这是人之常情，可是有时候也有特殊的情况，至深的悲痛常无眼泪，极大的欢乐却往往是热泪盈眶。
就说“笑”吧，也有各种各样的笑，如哄堂大笑，捧腹大笑，嫣然一笑，掩口而笑……表示友好、亲切的微笑；表示敌意、轻蔑的冷笑。你都看准确了吗？理解透彻了吗？ 作文要写得真实，观察必须准确； 作文要写得具体，观察必须细致； 作文要写得深刻，观察必须透彻。
世界上的事物千差万别，千变万化，即使是同一棵树上的两片树叶，只要仔细观察，善于抓住特点，也能找出它的细微的变化。 第二、观察生活要善于抓住特点。
法国著名作家莫泊桑说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过的和没有写过的特点。”比如说，写人，同学们在日常生活中就必须注意观察人的活动，观察人所在的环境的特征变化。
通过耐心而细致的观察生活，进而抓住事物的特征，并且把自己的真实感受记录下来，就能较快地提高观察能力、分析能力和写作水平。 第三，观察生活还要善于思考，把观察到的感性的东西，上升到理性的东西，由表及里地认识，由此及彼地联想，这样写出来的文章才有深度。
比如，老作家冰心在《走进人民大会堂》一文中开始写走进人民大会堂的心情：“走进人民大会堂，使你突然地虔敬肃穆了下来，好像一滴水投进了海洋，感到一滴水的细小，感到海洋的壮阔无边。”接着写万人大礼堂的屋顶：“你定了神，抬头望。
你望见高高的圆穹上，饱满圆大的葵花蕊中，一颗伟大的红星，发射着条条灿烂的金光。三重荡漾的波浪形的灯环内外，嵌满了璀璨的围拱的群星。”
下面写座位：“在这里，看不见一根‘承天’的‘八柱’。从上下三层九千七百多个座位上，上望庄严阔大的主席台，群众和领导者之间，没有一丝视线上的间隔。”
人民大礼堂一根柱子也没有，这是个很新颖的设计。没有柱子，就不会挡住台上台下的视线。
冰心老人为什么要特别写到这一点呢？她说：“就是想象征在我们国家里，领导同人民群众之间是没有一点隔阂的。”这种思考和联系，深化了文章的主题，如果只停留在把观察到的东西如实地写出来，就达不到这样的效果。
总之，发散学生思维，让学生在审题中善抓关键，把握重点，选准角度，学会从不同的方向思考问题，用不同的方法解决问题，就能有助于学生克服障碍，提高审题、解题的能力。
7.想要学好作文我们就要学会观察生活修改病句
人生百态，每个人都有各自的人生故事。观察生活，就是在阅读别人的人生片段，丰富自己的人生经历。
在聚会上，总爱坐在角落，观察其他人的表情动作，是一件有趣的事情。有的人是天生的领袖，引导着话题，控制着现场气氛；有的人是迎合者，积极配合领袖的安排；有的人安静地坐在一边吃东西或者玩手机，不参与谈话也不主动发言，好像事不关己的样子；有的人不理会领袖，自个儿组织小团体，聚在一个角落里高谈阔论。可见，聚会对不同的人有不同的意义，所以才会有不同的举动。每个人都在聚会上担当着各自的角色，就像一出舞台剧一样，上演着一场好戏。作为唯一的观众，就试图从各个表演者的表演中得到启示。
到咖啡厅闲坐的时候，最喜欢坐到室外的遮阳伞下喝咖啡。一边喝咖啡，一边观察路边来来往往的人，是一件惬意的事。脚步蹒跚的老人家、其乐融融的小家庭、匆忙的上班族、青春活泼的学生族、天真可爱的小孩子、羡煞旁人的情侣、带着项圈的宠物狗、手挽手的闺蜜……各种各样的人从我眼前一一走过，就像在看一场时装表演一样，但是这些模特儿表情真实而生动，充满浓厚的生活气息，是真正的生活写照。猜测着每一个过路人的身份、年龄、职业、心情，还有接下来要做什么事情，在心里书写出一个个不同的故事。
观察生活，是一种学习，也是一种感悟。把观察到的东西运用到自己的生活中去，体会其中蕴含的意义，充实自己的人生，这也是生活的一部分。
——素材源自生活 源自阅读 ——创作灵感更是如此
8.一瞬间的美丽作文600字,那位可以帮帮忙啊
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五。
9.写作文要学会感受生活 怎么写出优秀作文
写作文要学会感受生活 怎么写出优秀作文
一、鼓励学生树立“生活中的一切事物都是可以感受的”这一信念。
感受是在感觉的基础上形成的一种较为复杂的心理过程。按格式塔心理学派的解释，外部自然事物之所以可以具有人的情感性质，主要是外在世界的力（物理的）和内在世界的力（心理的）在形式结构上的"异质同构"。在挖掘生活的同时，又能挖掘自我。生活中的一切事物都是可以感受的，都是可以让我们捕捉到有用的东西的。
二、培养学生做生活的有心人。
大艺术家罗丹曾说过，生活中不是缺少美，只是缺少发现，美是到处存在的。一个留心周围一切的人，他会时时处处对生活做出评析的。许多学生听了这样的文章，感受较多，久而久之，学生再也不会对身边的人和事"视而不见"，"听而不闻"了。生活这泉活水会激发起学生写作的激情，馈赠给学生丰富的写作素材，使学生写出佳作。
三、让学生学会观察生活。
巴甫洛夫说：“要观察，观察，再观察。”观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识，认识世界的重要途径，观察能力的发展是感受生活能力发展的基础和前提。作文是客观事物的反映，对于客观事物，只有通过认真仔细地观察，才会有深刻的理解和感悟，才能够写出生动、具体、真情实感的文章。
四、指导学生写日常生活中的瞬间感受。
教师要指导学生有意识地养成触景生情、见物生情，闻声生情等习惯，要求学生设立课外练笔本，有了感受，就及时动笔，抓住灵感，自觉地去作文，点点滴滴积累。还可以把学生带出去，让学生在特定的情景中去感受，去体验，去想象。
五、培养学生间接感受生活的能力。
“间接感受生活”，顾名思义，就是通过书刊、影视、广播及媒体来感受生活，这也是一条感受生活的重要途径。俗话说的好：“书是有字的生活”，只要学生设身处地的带着相应的情感去阅读，去再现书本借助文字所表现的生活情境，就一样能感受生活的方方面面。
