我快乐的小学生活作文600字

wangsihai 2025-05-20 14:58:31

1.我的快乐小学生活作文600字

常听到同学唉声叹气，仰天问到：“我们整天除了学习，吃饭，睡觉，还有什么？”其实，我们是在生活呀！生活不是形形色色，丰富多彩吗？我们可以采缬生活中幸福与快乐，编成串儿，揣在我们的心中，作为我们棉队疲劳，悲伤挫折是的先锋。

快乐是幸福的种子，心存快乐的人，总能品尝出生活中的味道，那种甜甜的滋味使我们忘却了学习生活中的枯燥，无聊。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”

语文课上便是我尽情抒发感情的天地。赋一首不成体统的小诗，作为我们生活的佐餐。

诗如下：五两欢乐，三两愉快，二两忧愁，一斤生活恰似一江春水向东流。让自己的思绪在尘世中随波逐流，荡涤着我这棵求知的心灵，跟随着老师周游在古代的岁月里，学习勾践那卧薪尝胆的壮志，体会那“史家之绝唱，无韵之离骚”的奥妙，称赞那三国时英雄们的丰功伟绩，讴歌那涓流不停的文化小溪。

即使我的身体上疲惫不堪，可我的心理却乐此不疲，快乐的大河是多么吸引着我这小鱼。朋友们，当你们费劲一般周折，终于解出一道数学题时，难道你们未曾体会到快乐？可你信不信，我的兴奋要比你多一点，因为我有自己的快乐人生信条：把自己塑造成一个完美的人。

每当我获得一次小小的成功时，我的心会激励我说，年轻人，恭喜你又一次在人生道上披荆斩棘，祛除障碍。你的心里指数已增到60%，心理承受力50%，望君继续努力。

“我是怎样的高兴，距离成功，我又近了一步。浩瀚的宇宙令我们咋舌，我相信每个人对此都充满好奇，曾经编制的梦里也不乏科学家。

可我们有深知渊博的知识是必不可少的，我们现在正建设成功大厦的阶梯，接受宇宙的知识，这便是物理。我坚信，只要我们志存高远，当我们取得进步时，我们会快乐的认为：我与科学家有缘。

多么大胆而又切合实际的设想，我们为自己的将来预定了船票，制定了目标，难道这不是一件令人高兴的事吗？学习英语，我了解到地球另一面人们的文化传统；学习历史，我了解到中华民族过去的光荣与耻辱；学习地理，我了解到…… 朋友们，当您突然发现自己举止沉稳，语言优美动听，思维敏锐谨慎，不再是以前那个躁动不安，说起话来驴唇马口，做事丢三落四的孩子，您不为自己的进步快乐吗？请快些捕捉幸福，快乐的身影吧，作为我们开拓人生的护卫军。生活是一坛酒，因有了快乐，而散发着浓郁的清香；生活是一棵树，因有了快乐，而生长的茂盛成荫；生活是一汪洋大海，因有了快乐，而流淌的广袤无垠。

生活因有了快乐，而显得那么自然，那么美好。

2.600字作文快乐的小学生活

快乐的小学生活

有人用“十年寒窗苦”这句话来形容学子们学习生活的枯燥乏味，不过用在我们的身上，就有点不合适了，因为我们的小学学习生活是非常快乐的。如果给每一个生活画面定格都是五彩斑斓的……

同学们正在听老师讲课，突然教务主任走进来，对我们说：“期末考试提前了，还有半个多月，大家抓紧复习呀！”

什么？只有半个多月时间了，同学们知道这个消息，立即就炸开了锅，有的抱怨不止，有的欢呼雀跃——“怎么提前了呀？我还没复习好呢”“提前多好呀，早点进入寒假！”“提前有什么好呀，没复习好，成绩上不来考砸了，多晦气呀。”……

从那以后，同学们各个都像换了个人似的。早上，不再是以前那样吵闹，而是穿梭于课桌之间，虚心求教，形成了“抗考民族统一战线”，那段日子，，只觉得自己的心灵之窗已经被一点点打开了。没有惧怕，没有拖沓，遇到难题不是浅尝辄止、望而却步而是互相合作，研讨……

“这道题这么做是对的，你那么做是错的。”“我对，你错，你看啊……”说着手上的笔画着草图，认真地讲解；听的呢，眼睫毛一闪一闪的眉头紧蹙，嗨，真像战前的将军运筹帷幄……老师走了进来，看着他们也参与进来，关键之处点拨一下，他们茅塞顿开，准确的答案出来了，他们满脸的灿烂，同时现出了对老师的敬佩

哇，操场上结冰了！我的好朋友刚要我陪他去滑冰，我连忙回答说：“好，我正有此意。”我和小刚走出教学楼后，就直奔操场跑去，小刚明显地嫌我跑得慢，于是就催促我：“快点，快点，你怎么这么慢呀！”于是我三步并作两步，加快了步伐。

到了操场后，这冰比先前要滑得多，所以我刚上去就差点摔倒了，我小心翼翼地滑着冰，还是摔倒了，脚也扭伤了。小刚关心地对我说：“哎，你没事吧？”“噢，没事。就是……站不起来。”“那我扶你起来吧。”没容分说将我的胳膊搭在了他的肩上，把我扶起来，那一瞬，我感到了他的真诚和关怀。抬头一看，今天的阳光并不明媚，可是我却分明感到一束束灿烂的阳光直射入我的心底。

……

小学的生活可真快乐真美好。可是我马上就要离开小学，进入初中了，不知道初中生活会是怎样，会不会也像小学这样有趣呢？在我进入初中之前这些都还是迷。

3.《快乐的小学生活》作文

成长像苹果一样，甜甜的；成长像青梅一样，酸酸的；成长像橄榄一样，涩涩的……正因为有了这些酸、甜、苦、辣，童年生活才变得如此美妙。

漫漫走过的童年时光，都是小提琴陪我作伴。正因为有了它，我的生活才变得更加多姿多彩；正因为有了它闯入了我的童年，我才变地快乐起来。

拿出小提琴，尽情地拉上一曲，一个个调皮的小圆点整整齐齐地站成一排，美妙的音符在指间流淌，而我呢，则痴痴地陶醉在其中，让我在音乐的海洋里穿梭，在音乐有天空中飞翔。一曲舒伯特的小夜曲，让人的心一下子平静下来。

月亮仿佛正缓缓地从地平线上升起，发射出金灿灿的光芒。深蓝的天空中星星在闪烁，月亮在说话，一切都是那么的美好，令人心旷神怡，无比快乐。

一曲波隆贝斯库的叙事曲，好像有人正在你耳边慢慢叙说他的喜怒哀乐，曲折动听，让人思绪万千，浮想联翩。一曲马斯涅的沉思，振憾心灵，抓人灵魂，使人陷入无边沉思，穿越时空，迈入心灵殿堂。

小提琴不但给我带来了快乐，还是我的好伙伴。我沮丧时，优扬的旋律像一碗心灵鸡汤，给我具大的安慰，让我快乐起来；当我激动时，优美的音符像一剂良药，抚摸心灵，让我成熟起来；当我快乐时，她更是和我一起分享快乐。

小提琴，你给我带来了无穷的欢乐，你给我带来了无穷的力量，你是我成长中的好伙伴中。

4.快乐的小学生活作文

【看看是否适合你，或修改一下就能借鉴了。】

我现在是*年级的学生了，这几年的小学生活让我快乐，使我成长。小时候，我就天真、活泼，也正因为那过分的“活泼”是我小小的身体伤痕累累。

有时，甚至因为踩死一只蚂蚁而伤心大半天；有时甚至为了得到一张卡片而在街道上到处寻觅；有时甚至为了看一部喜爱的动画片而顾不上吃饭……可现在，一只小小的吗以我可能无视他们的存在；一张小小的卡片对我来说根本不予理睬；一部动画片在我看来只是一些幼稚的木偶剧。我变了，变得不爱说话，变得冷漠，变得高傲，随着童年的失去，我的天真与活泼也随之消逝。

我多么渴望在蓝天下奔跑，在大街上玩耍。可现如今的生活迫使我不得不在家中看书。

无聊时，也只有听听音乐，看看那些枯燥、乏味的青春偶像剧。每一个人都有过童年，也都度过像我一样的时期，可他们难道就没有想过美好的童年吗？他们就没有感觉到现在生活的乏味吗？也许他们想过，但随着岁月的流逝而又都随之远去了吧。

难道我也会想他们一样吗？难道我也会在生活的迫使下忘记美好的童年吗？难道我童年的烙印会被岁月的冲刷而消去吗？正如铁凝所说：所有的大人不都是从孩童时代走来的么？我想他们都不会忘记在田野里追蝴蝶的画面，谁都渴望过回到童年，我喜欢童年的天真，童年的活泼，童年的点点滴滴。我渴望回到童年，回到过去那美好、快乐的童年。

5.小学生活中的快乐作文,600字

小学生活即将结束，每当回想那一桩桩往事，心里总是兴奋。

记得那是蒋老师刚刚教我们的时候，正好老师值班。刚吃过晚饭，我们一起和老师一起在大操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

我当了一把老鹰，老师当鸡妈妈。这个“鸡妈妈”可真是不好对付：我趁她不注意时，冲到左面，她就急中生智，抓住我，小鸡就紧随其后；当我再往右冲时，鸡妈妈又快速跑过来护住自己的宝宝。

几个回合下来，我累的气喘嘘嘘，躺在地上，把住宿生逗得哈哈大笑，也都跟着躺在地上，这时我来个攻其不备，一下子端了鸡窝。老师不和我们学生一样，只好认输。

上自习的铃声响了，我们不舍的离开了操场，结束了游戏。还记得那是一个冬天，外面的学足有半尺深，课间，老师和我们班同学一起来到雪地里，堆雪人，打雪仗。

开始，是老师和班级的女生堆雪人，然后他们围着雪人绕圈跑，老师又用手机为她们拍照，周天赐看到了，喊了一声：“走，咱们也去抢镜头”。突然间，十几个男生以迅雷不及掩耳的速度跑了过去，跳在了雪堆上，抢了一个精彩的镜头。

于是乎，全班女生拿起雪球来追赶我们，哦，原来我们把她们堆好的雪人毁坏了。一场雪球大战就这样开始了。

老师也帮主女生大我们。我们男生被打得屁滚尿流，只好在地上打几个滚投降认输，再还给女生们一个大雪人。

那欢快的笑声回荡在整个校园上空。我更记得：去年的‘六一’运动会的场景至今我还经常回味。

什么‘钓鱼’、跳绳、三足跑……每个项目都能给我们带来呐喊声、欢笑声。老师们的接力，真是惊心动魄呀！特别是六十岁的沙老师，跑得那叫快，说是离铉的箭一点不夸张。

学前的小朋友的穿衣服比赛，给会场掀起了一个高潮。同学们都离开了座位，家长们也都涌了进来。

笑声此起彼伏。我们班的运动员真给力，竟然取得了年部第一名。

今年是我们过的最后一个‘六一’。我一定好好把握。

再见了，快乐的小学生活，他是我人生道路的起跑线，又宛如一本色彩斑斓的画册，我将永远珍惜他。

6.快乐的小学生活作文,半小时内就要,速度

1.<<痛并快乐着>> 痛着童年的逝去，却快乐着青春的颟跚来临；痛着青春的稍纵即逝，却快乐着青春的美丽可贵；痛着失败的来临，却快乐着挫折给予的教训与启示；痛着考验的再次来临，却快乐着自己拥有上亿次的教训，这一次将完成得更精彩…… 辗转于红尘之中，人生莫过于两种情感：痛，与快乐。

悲哀、伤心、愤怒，这无疑是心灵上的痛；喜悦、亢奋、爱护，就是心中的快乐。虽说“痛”与“快乐”是两种不同并且相反的物质情感，然而这两者又是并存的。

如天上下着雨，原来的活动被迫要取消，无疑会引出心中的痛，而当雨停后，万物就得以充分的滋润，接受雨水的捕鱼，生长更快。天上出现了太阳，甚至会出现难得一见的彩虹，这就是快乐；又如天空中的太阳强烈的照射着地面，使你热得烦躁、愤怒，这就是痛，然而这阳光却使长年洪水泛滥成灾的地区得以温暖，使人们得以身体乃至心灵上的慰藉，这不就是快乐吗？一辈子都要努力精彩地生活着，未免活得太辛苦；无无谓谓的生存，又好像对不起自己的青春及生命的可贵。

因此，痛并快乐着的生活使我们更懂得在坏事之中更沉着乐观，凡是向好方面想，因为“痛”与“快乐”是并存的，在痛苦中，必定有能令你快乐的一面，所以，生活就会更精彩！痛并快乐着的生活，必定无比美丽…… 2.<<痛并快乐着>>人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。？——题记？东非大裂谷的一支，山高、水急，四处散发着高原的气息。

这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。？一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。

寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。

就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。？这天，鹰子独守巢穴。

当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地！于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。

遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。？就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。

伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。

当距离变得模糊，当即将冲破死的界限，本能地，它用尽全身的力气，抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！？它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。

然而，当他体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有腾飞！？当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话——痛并快乐着。

3深海里有一种微小的五彩斑斓的热带鱼，它们成群结队，它们从不停歇。它们害怕寒冷寂寞的海水，向往温暖炽烈的浪花，所以它们要迁徙到很远的地方去寻找快乐和安逸。

可待抵达温和的水域后，这些美丽的热带鱼又随即开始回游、迁徙，卷入寒冰。一次次的轮回。

——题记当生命的无常，抉择的艰深，尘事的燥乱在空气中游弋充斥起来的时候，我们学会了痛苦，学会了杜甫“人生有情泪沾臆，江花江水岂终极”的悲苦难抑，学会了王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”的刻骨哀叹，也学会了柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的锥心感伤。于是，“痛苦”像野草一样恣意蔓延。

面对死亡是无法逾越的痛苦。文天祥在零丁洋中留下一片丹心，义无返顾地奔赴幻灭；荆轲白衣飘飘在易水旁流下一段悲壮的歌吟，毅然决然地直驶死亡。

那些慑人心魄的彻骨痛苦竟然就这样无声地隐去，为勇者的侠骨丹心所遮蔽，所弥漫，替而代之的是壮怀激烈的人生主题。痛苦被净化，被浓缩，衍生出一种清明真实的高尚人格和不朽价值。

面对困窘危难是无可言喻的痛苦。但是，敌人的凶悍和朝廷的懦弱从来不曾让武岳穆这样的铮铮铁汉低下刚毅的头；残酷的拷打和世俗的非议也从来不曾让哥白尼、布鲁诺放弃对真理的追求和执着。

他们都在纠缠的痛苦中追求光明的彼岸，提炼至真至纯至高无上的人性，他们为痛苦下了一个全新的定义，那就是在苦难中的绝不妥协和不倦追求。于是痛苦成为一种磨练，一种与成功和真理相生相息的附带品。

在那么多无奈感叹和痛苦中，应看到它们背后的旖旎和璀璨。在那么多孤苦无常的悲哀中，应看到它们隐藏的明亮可贵的价值。

它们檫亮我们的人。

7.一篇《美好的小学生活》作文600字

1. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.我们朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 回想起过去的日子，真的有很多令人难忘的事。

那是一个风和日丽的下午，我们学校的大操场上彩旗飘扬，十分热闹。“义卖活动开始！”随着校长的一声令下，每个班级的摊位上都挤满了人。

我是一名光荣的营业员，我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲，“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心，救救受灾的小朋友吧！”我忙得手脚不停，左手紧捏着充满爱心的钱，额头上冒着汗。

正所谓有甜必有苦，我还记得，在没上5年级的时候，我们班的体育很差，在运动会上也常常拿不到名次，所以总是抱着希望去，拿着失望归，这一次次的失败给我们的打击不胜无数。有几次，我们还甚至流过眼泪。

不过，我们那个时候相信，只要通过我们的努力没有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的状态比赛！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……。回忆起以前的生活，真的有无数的酸、甜、苦、辣不过不管是酸也好、苦也好辣也好，都给我们小学的校园生活增添了许多色彩，让我们不会忘记在我们小的时候，曾经在学校有着那么有趣的一段生活。

2.我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。星期五下午，我们班与五（6）班举行了一场精彩的拔河比赛。

那天，我们来到了操场上，同学们个个摩拳擦掌，等待着比赛开始。听！哨声响了，拔河比赛开始了。

我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。

出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。

女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？我们每天遨游在知识的海洋中，每天过着如此充实的生活。

3.当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是。

8.快乐的小学生活作文

每个人都有自己的家，对吧？我也是。但是，我有2个家。一个家就是我自己的家，另一个嘛，就是我的学校。

人家都说在家里最开心，最幸福，我在学校里也是这样。每天一早来到学校听到吵吵闹闹的声音，心里就觉得很舒畅，毕竟有那么多好伙伴嘛。想想马上又要投入到紧张而愉快的学习环境中，又能学习到更多的知识，真是越想越开心！“咚咚咚”随着欢快的上课铃声，第一节课开始了。我们赶快走到自己的座位上，拿出书坐端正，静静等着老师来……

我们的课程也很丰富，除了语数外，还有音体美、社会、生活与劳动等等等等……

现在5年级了，我想，应该是学校认为5年级大了，就没有照顾班了。现在奶奶又去新加坡了，妈妈下班没那么早每天只能自己回家，会有一点点害怕，不过，现在每天都有人和我结伴一起回家，这样，不觉得孤单，也不觉得害怕了。

回到家里，还想着发生在那个“家”的点点滴滴。

每年放暑假，放寒假我总是很无聊，很想念大家，很想开学，很想再把全身心投入到紧张的学习中，很想……

只可惜，马上我就要离开这个大家庭了。不过，我又会很快地融入另一个大家庭里哦！

生活在这种愉快的环境当中，我、你、他都会很开心的，不是吗？

9.以愉快的小学生活为题写一篇作文我很快乐

书是人类进步的阶梯；书是人类理想的摇篮；书是人类隐形的翅膀。

——题记我在读书中成长，所以我很快乐！书，则像一位导师，引导我们走向睿智与理性；书，像一位长辈，教导我们学会宽容与温情；书，像一位朋友，陪伴我们懂得真诚与信赖。在匆匆的人流中，平凡如我，没有富贵伴随，跟随的，只有书。

在每个恬静的夜晚，与书中人物秉烛夜游、指点江山激扬文字。无论是四季交替的绚丽，还是日月星辰的神远，都在心灵的交汇中涅盘。

生活中一切的忧伤和孤寂、浮躁和烦恼，都烟消云散，只剩下一条小溪，洗濯着我的精神家园，让我更加温和与清亮。我爱读书。

读书是人生的乐趣，是生活的享受。古人云：耳读书而聪，目读书而明，心读书而一，神读书而注，疑读书而辨，虚读书而莹，饥读书而饱，困读书而醒，愠读书而喜，愤读书而平。

噫，余百首未闻道兮，惟读书以毕此生。书的作用广泛，书可以让人由哀转喜，由怒转乐。

读书真是人生一大快乐事！我爱品书。寂静的夜晚，一切声音都熟睡。

泡上一杯浓浓的茶，让心情和渴极了的茶叶一起慢慢地舒张开来，自由而绵长。心情浸在无边的如水的夜色里，不可抑制地空虚起来，也许只有书才会让它充盈。

在梦境中，与李白，与杜甫共游书乡。淡淡的书香让人心魂昏昏欲醉。

书中优美的语句，惊人的段落，出乎意料的结局，往往是扣人心弦，让人回味无穷，陶醉于此，仿佛身临其境。读书，让我们快乐，让我们充出梦想！书乡快乐书中，常常有让人快乐满足的语段。

而在现实生活中，我们都有超出科技的想法，而这只是幻想，在现实生活中根本无法实现，人类就把这一切的一切寄托在一本平凡而又神奇的书里。所以，读书就能品尝快乐，满足人类心灵的追求。

我们的青春，是花季，是雨季，像娇花一般绚丽，像朝阳一样蓬勃，是一首美丽的赞歌，而书籍，正是青春的伴侣，教育我们拥有一片真挚的心。在我们快乐时，书教育我们和别人一起分享，用一份快乐换来两份快乐：在别人悲伤时，书教育我们分担别人的一份痛苦，教育我们，帮助别人，快乐自己。

书乡璀璨大地给予世界万物生存的条件，人类的文明，友爱与互助，也是书陶冶了人的情操。“谁言寸草心，报得三春晖。”

父母给予我们生命，在我们生命中，书一直是我们精神的支柱，生命的动力。书本上，记录了多少伟人的事迹与丰功伟绩，多少文人墨客的出色杰作，教育我们学会感恩，感谢一切给予我们幸福的人。

孝顺父母，尊敬长辈，是书籍给予我们的品德。人类的文名辉煌之所以能够永存不灭，是靠书的记录流传下来的。

书乡的璀璨，并不只是一点，而是永射光芒，用太阳般的灿烂，月亮般的温柔来呵护我们。我们读书，我们成长，我们快乐，我们自豪！书乡优雅书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；书，是一捧清澈明净，纯洁甘甜的水；书，是神秘空灵，高深莫测的幽幽谷。

我们，要在这优雅的书乡中撒下我们理想的种子，带着羞涩、带着执着、带着骚动、带着拼搏、带着活力，待到它成为参天大树。书，仍然是我心灵的归宿。

书，好比一缕轻风，怡荡着我的心海，使我憧憬未来；书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我前途光明；书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，是我的人生永不枯竭！书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。书是多么的珍贵！它像太阳，献给我们灿烂；它像月亮，送给我们温柔；它像翅膀，助我们飞去亮丽的人生。