如何开发孩子的大脑潜能教育心得
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的如何开发孩子的大脑潜能教育心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
■鼓励孩子玩积木或柔软玩具，有助于手——眼协调、复杂运动和成就感发育。
■给孩子持续性关心和身体接触——拥抱、皮肤相触、身体接触——建立孩子的安全感和舒适感。
■关注孩子的生理节律和性格，在高兴和烦恼时，都要做出反应。在坚持对孩子进行年龄相当的纪律约束的前提下，同时进行鼓励和支持，但不要大喊大叫或者打他；保证指导方针一致。
■在换衣服、洗澡、喂养、做游戏、散步和开车期间，用成人的语言与孩子说话；与他慢慢交流，让他有应答的时间。尽可能不要用“啊哈”来回答，因为你的孩子将认为你没有注意听；相反，你要扩展孩子词汇。
■要有预见性；设定进餐时间、小睡时间和上床时间。
■给每一件物品和每一项活动贴上名称标签，促进孩子词汇联系的发育。
■每天给孩子读书。选择鼓励触摸或可以指认物体的图画书，读得要押韵、有声有色，就像幼儿园阿姨讲故事一样。
■如果你会说外语，在家里使用。
■为孩子播放平静和旋律优美的音乐。
■倾听并回答的问题，也可以提出一些刺激孩子做出决定的问题。
■用简单的术语解释“安全”。例如：针对火炉让他理解热的概念和危险。
■确信其他照顾和监护孩子的人理解与你孩子形成一个爱护和令人舒适的关系的重要性。鼓励孩子看书和画画。
■帮助孩子用词语描述情感和表达像快乐、高兴、愤怒、恐惧的感受。
■每天花些时间与你的孩子在地板上玩耍。
■选择充满爱心、反应灵活、有教养和令人放心的高素质的孩子看护人，经常拜访提供孩子看护的服务机构，与他们分享孩子看护的积极建议
拓展内容：怎样开发1岁孩子的大脑智力
一、在运动中开发大脑。
这个时候宝宝的所谓的运动，通常都是指爬行以及一些与父母一齐进行的亲子活动。
1、躺下坐起，摇呀摇(运动和平衡能力的练习)
(1)爸爸坐，伸展双脚，宝宝坐在爸爸大腿上;
(2)爸爸拉着宝宝的双臂，做躺下、拉起的动作;
(3)宝宝躺在爸爸的腿上，爸爸轻轻地上下摆动双腿，宝宝会觉得很刺激，很开心呐!
要点：宝宝很喜欢玩这个游戏，慢慢学会后，他会主动地倒下、坐起。
非凡提示：经常和爸爸一起愉快地玩，有助于培养宝宝开朗的性格和动作发育，而且孩子也会有较强的社会适应性。在和孩子的接触方式上，爸爸妈妈有着微妙的差异，宝宝从小就能从妈妈柔软暖和的怀抱和爸爸粗大有力的动作中感受到爸爸妈妈的不同。与妈妈的温柔爱护相比，爸爸能让孩子体验冒险、刺激和兴奋。
2、在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉，练习了平衡能力)
(1)爸爸坐或跪在地毯上;
(2)宝宝赤脚，竖立在爸爸腿部近膝盖处;
(3)拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠;
(4)让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。
注重要点：
a)此游戏可以使脚底承受的力量从脚踝转移到脚尖，使脚底变得有弹性;
b)脚趾得到了运动，可以刺激运动神经;
c)熟练以后，可以小心地做幅度更大一点的“前倾后倒”动作;
d)这个月不会，下个月努力
二、利用感官刺激大脑。
1、摸摸妈妈的脸(熟悉五官，学习人际关系)
(1)妈妈亲热地搂抱宝宝;
(2)拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸;
(3)告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”、“那是妈妈的眼睛”。
要点：和妈妈建立亲密的依恋感，有助于建立安全感和情绪稳定，发展良好的人际关系。
2、 “哇哇哇!”(练习模拟发音)
(1)宝宝坐在妈妈怀里;
(2)拿住宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音;
(3)再拿住宝宝的小手轻轻拍宝宝自己的嘴巴，妈妈发“哇哇哇”的声音。
观察要点：假如宝宝能配合手，发出“哇哇”声，游戏就成功了!
3、看小朋友玩(培养社会交往能力)
(1)让宝宝坐在小推车上，到户外散步;
(2)观看大孩子们玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多开心!”
(3)观察、接近同龄的孩子，“这里有宝宝的小朋友呐!”
要点：宝宝还不会和同龄的孩子玩，但他对同龄孩子很感爱好，给宝宝找一个小伙伴吧!
三、在游戏中锻炼大脑。
1、追随模仿游戏(适合0-1岁宝宝)
将婴儿平躺在床上或地板上，母亲和婴儿眼和眼对视，然后母亲将头侧向婴儿左侧，使得婴儿产生追随反应，也将头偏向左边，然后又回到中间。
接着，母亲将头侧向婴儿右侧，宝宝的头和眼球会随着你的转动而转动。给爸爸妈妈的话：这看起来是轻而易举的事，但意义却十分重大。正如美国学者文尼柯茨博士所说：“最早的母亲关注对婴儿来说是很有帮助的。”
2、换手游戏(适合0-1岁宝宝)
你教会宝宝将玩具从一只手换到另一只手，就是换手游戏。你可以先把一个玩具(或积木)给孩子，由于抓握反射，他很快会牢牢地将它抓握住。当你出示另一个更漂亮的玩具(或积木)时，宝宝往往松手扔下第一个玩具而去抓握另一个。此时，你可耐心地教孩子，并做出示范，要求他将原来的玩具从一只手换到另一只手上，再将第二个玩具让他用空的那只手抓握。几乎所有的半岁孩子在经过训练后，都可以完成换手的练习。给爸爸妈妈的话：也许很多人对此不以为然，觉得这个游戏没什么了不起。但是，你需要知道的是婴儿通过手、眼的配合，实施换手，这是这一年龄段标志性的进步。
四、用声音激发宝宝智力的潜能。
1、听音乐，翩翩起舞(听力和乐感培养)
预备物：各种舞曲或者童谣的音带和CD，节奏明快清楚。
(1)播放音乐;
(2)抱着宝宝起舞转圈，身体随着音乐舞动，并用手臂打拍子。注重要点：宝宝很喜欢和妈妈一起摆动身体，你们可以随时随地经常玩。
2、咚咚锵，咚咚响!(手眼协调)
预备物：小鼓和小锣(锅盖小勺也可以)。
(1)宝宝坐，小鼓和小锣放在宝宝的身前;
(2)妈妈先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚锵，咚咚响，宝宝敲锣又打鼓!”
(3)让宝宝随意敲打，只要发出声音，妈妈就拍手鼓励。
观察要点：宝宝能否手眼协调地敲打，让他任意敲打，慢慢就会手眼协调起来。
父母都希望自己的孩子聪明、智力高。每位爱自己孩子的爸爸妈妈，能为孩子做的便是本着顺应自然的原则，配合孩子发展的阶段，适时给予刺激，在日常生活处处营造学习的环境，一次对话，一点延伸，一篇故事都可启发智力的'突破，最重要的，是“退一步”，让孩子***去挥洒他们的天空。
0～1岁宝宝智力开发4法则
(1)提供视觉刺激。家长可以在宝宝摇篮的四周贴些单纯图片，并经常更换。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。
(2)提供听觉刺激。宝宝的听觉很好，父母最好经常与他聊聊、哼哼歌。声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法
(3)提供动感刺激。父母应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。
(4)开阔视野。不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。
1岁宝宝的八次智力飞跃
第一次飞跃：宝宝出生5周左右
这个阶段的宝宝所有的感官都开始在工作，比如哭泣的时候会流泪、开心的时候会微笑、喜欢观察妈妈的面部表情和聆听妈妈的话语等，而且这个阶段的宝宝明显对周围环境的兴趣变大了，会对周围的动静做出明显的反应。
第二次飞跃：宝宝出生8周左右
宝宝在第8周的时候会突然发现，周围的环境并不是统一的，而是由各种活动物体组成的。面对周围未知事物会引起宝宝的恐惧，因此这个时候妈妈要多抱抱宝宝，用轻声细语消除宝宝的恐惧感。
第三次飞跃：宝宝出生12周左右
宝宝在第12周左右会认识活动的过程。宝宝的活动更加频繁，动作不再那么死板，而且懂得了控制。这个时候的宝宝会发出尖叫声、会咯咯地笑着，还会发出咿咿呀呀地学语声。
第四次飞跃：宝宝出生19周左右
这个阶段的宝宝双手更加灵活，喜欢用手去抓握任何东西。这个时候妈妈将小玩具挂在宝宝的婴儿床上，宝宝会尝试着伸手去抓握、转动、翻转等，然后双眼目不转睛的注视着物体的活动过程，或者干脆将玩具往嘴里放。
第五次飞跃：宝宝出生26周左右
这个阶段的宝宝开始理解事物之间的关联，例如知道按下音乐玩具的按钮就可以放出音乐等。这个时候的宝宝开始能区分物品的位置与距离，最喜欢做的游戏就是搬运物品，从远到近，或从里到外，甚至是把什么都弄得一团乱。
第六次飞跃：宝宝出生37周左右
宝宝在第37周的时候懂得了如何对东西和经历进行分类，他们的思维发展渐渐接近成人。比如这个时候宝宝知道了小狗的叫声“汪汪”的、猫咪的叫声“喵喵”的等，还能分清不同颜色、物体形状等。
第七次飞跃：宝宝出生46周左右
宝宝在第46周会认识到，做事情要有一定的顺序。这个时候的宝宝很喜欢自己动手或者是帮助家里干活。
第八次飞跃：宝宝出生55周左右
宝宝长到第55周的时候，他会突然发现先后次序的重要性。这个时候的宝宝会制定好自己的计划，喜欢一切都按照他所想的次序和计划进行，一旦计划被打乱则会暴跳如雷。另外这时的宝宝会很明确地表示自己想要什么，比如要外出的时候，宝宝会自己要求穿衣穿鞋等。
